二年级场景歌课文原文
“歌曲”这是一系列定量单词，用于对识字进行分类。
接下来是我编制的第二阶段场景的原始文本，让我们看看！
歌曲歌曲
海鸥，海滩。
船只，帆船。
yilin幼苗，一块稻田。
一个鱼池，一个花园。
流动，孔的石桥。
一簇绿色竹子，一群鸟。
团队标志，铜号码。
一组“红色围巾”，笑了。
“歌曲”的教学设计
1。
教育材料的分析：
这是一组定量词来对识字进行分类。
定量单词的分类集中在四个不同的图像中，因此学生可以在警告美丽的场景和美丽的生活，了解事物的汉字，并最初感知不同事物的表达时了解事物。
2。
学习分析：
一年级研究后，大多数学生都有一定数量的定量单词，但是对于本课程中的定量单词，在教学中，应指导学生掌握文本中的量词，并学会正确使用这些定量单词。
，教学目标：
1。
知道12名学生是“海滩，船”。
他将写“花园，洞” 10个新角色。
2。
阅读，流动阅读，背诵文本和使用定量单词。
3。
驱使学生注意观察事物，模仿文字并尝试用定量的单词表达家庭事物。
，重点是教学：
专注于教学：识字，撰写和学习定量词的使用；
五，教学准备：多媒体课程
6。
教学时间：1课
教学目标：
i前12个字符例如铜，团队”。
2。
正确，流利，最初感知使用定量单词的使用。
周围环境，指导学生发现美丽并尝试用定量单词来表达家庭事物。
想在课程之前与您一起玩的老师，您是否安排了旅行？ 你看到了什么？ 他的名字指导单词和定量单词的对应关系（显示图像：团队的旗帜，许多铜，一组红色围巾，笑。
）
分裂：如果您想要玩，您必须首先得到一个新词。
（存在：“铜”，“红色围巾”）知道新单词的“铜，数字和领导者”，谈到了您要记住的方法。
阅读良好后，将向您进行这片访问。
我们保留了先驱团队的年轻旗帜，打铜，穿着红色的围巾，笑了。
大家有多快乐！ 您可以阅读本节吗？ （互相阅读，阅读名称，阅读一起）
2。
情况的扩展，学习第一部分：
division：出发！ 让我们先去海滩，好吗？ （展示：海景）
学术道路1：
分区的预设：（呈现海景的景色），您看到了什么？ （带领学生说话和量词。
在这里，有一些隐藏的孩子，谈论如何记住他们的（指导角色的驾驶方法）。
（展示纸：海洋，海鸥，海滩，士兵，船只，帆）
师：一艘强大的蓝色战船，是一艘五颜六色的帆船游泳。
一只雪 - 白鸥飞过大海，无数游客在美丽的海滩上踢球。
多么美丽的海景！ （显示图像：海鸥，海滩，战舰，帆船。
）
您想读吗？ （阅读自由，阅读，男人和女孩，阅读）
学术道路的预设2：
分区：前部，绿色在哪里？
老师（娱乐：乡村景观），您看到了什么？ （尝试指导学生结合事物和量词的组合）。
孩子们也想测试您。
通过后，我们将参观下一个地方。
（礼物：稻（除了Zi的话，还与幼苗有关）
学生的自主学习。
表演的扫盲方法。
鱼类愉快地游泳和快乐地旅行。
1。
老师：同学，这些美丽的场景在我们的文本中。
向所有人阅读（指阅读，评估）
3，各种形式的阅读（阅读，阅读，男人和女孩的阅读）
老师：想象一下美丽的场景查看并阅读
场景歌说的是哪四个场景
“场景之歌”是关于海洋之美，田园景观，山区的美丽和学生活动的场景。“场景歌曲”第1节中的“海鸥”和“海滩”描述了海洋之美。
“池塘”和“米饭”描述了农村景观。
“一条小溪”和“一个王国什叶树”描述了山的美丽。
“人口稠密的团队标志”是描述学生活动的场景。
“场景歌”原始文字：海鸥，海滩。
军舰，帆船。
侧钓池，一块稻田。
一系列哭泣的牧场，一个花园。
一条小溪，一座lochstein桥。
一群绿色竹子，一群鸟。
团队标志，铜号码。
一支“红色围巾”团队笑了。
“场景歌”是一种幼稚的儿童押韵。
“场景歌曲”是许多定量词来对识字进行分类。
场景歌这篇课文主要讲了什么
“场地歌曲”谈到了要塞的第四场景，山的美丽和学生活动。“场景歌曲”是阅读文章的词汇量。
文本在四个不同的图片中包含四个不同图片中的四个不同图片，表明四个不同的命令，即乡村，农村，公园和营地。
原始河口海滩。
船船的船。
一个侧雾，稻田，稻田。
Willlom，花园。
一条小溪，一孔的石头碰撞。
绿色竹子的香料，一个岩石群。
团队旗帜，铜的数量。
“红疤痕”小组的小组，笑声。
一侧是“鱼池的池塘来描述一般数量的正方形”。
“红疤痕”“红色渔民”是“红色”中的年轻问题。
识字1场景歌
简介：场景歌曲是二年级的第二个单元的文本。
随后，我收集了二年级歌曲的原始文本，欢迎您看到，希望能帮助所有人。
文本：
扫盲
①歌曲场景
海鸥，海滩。
船只，帆船。
一个鱼池，一块稻田。
一个哭泣的愿意线，一个花园。
流动，孔的石桥。
一簇绿色竹子，一群鸟。
团队标志，铜号码。
一支“红色围巾”团队，笑了。
感谢：
这是一系列定量分类和字母顺序的单词。
在阅读时，欣赏美丽的场景，感觉美好的生活，同时了解事物，了解表达事物并最初感知不同事物的单词数量的汉字。
完整的文本分为4个部分，每个部分由代表的4个场景组成。
第一部分是海滩海滩景观的照片：蓝海，令人印象深刻的白色海鸥，远处的巨大战舰，附近的小型帆船，海浪袭击了海滩。
第二部分是山村乡村场景的地图：有稻田，鱼池塘，哭泣的柳树和灿烂的花园。
第三部分是公园的景色：流水，毛林和鸟类修复竹子的小桥。
第四部分是年轻的先驱活动的场景：“红色围巾”是指年轻的先驱。
一群年轻的开拓者举着旗帜，吹铜，发起了一项年轻的重要开拓活动，闪闪发光的笑声蔓延到最后。
本文具有强烈的节奏感，适合节奏。
反思教学：
在本课程的研究中，我首次带领学生阅读场景歌曲，然后我抓住了教学的重点警告以低投票的方式进行写作，以关注学生的想法的扩展，并为学生学习学科的角色提供完整的游戏。
独立学习。
在文本学习过程中，我使用量词来通过学生积累并模仿文本来说一个句子。
这不仅允许学生在本课程中学习学生，而且还可以为对话句子的积累进行培训。
